Hvordan skal alle skolene forholde seg til elevers bruk av IKT og internet i skoletiden? Hva er tillatt og hva er ikke? Mange skoler har arbeidet hver for seg for å lage et godt IKT-reglement. Nå har vi gjort det enklere for skolene og før jul sendte vi ut et IKT-reglement og en undervisningspakke til alle.

Pakken inneholdt følgende:

Foresattes innsyn i elevers digitale skolehverdag

Barn har rett til privatliv og personvern, samtidig som foresatte har rett (og plikt) til å følge opp sitt barns skolegang. Hvordan kan dette løses på en god måte i den digitale skolehverdagen? Dette er fokus for et nytt, ambisiøst prosjekt om foresatteinnlogging til læringsplattformer.

Foto: Cristóbal Cobo Romaní (CC BY 2.0 lisens)

EFF (Electronic Frontier Foundation) har publisert et whitepaper som omhandler "locational privacy", On Locational Privacy, and How to Avoid Losing it Forever, som er vel verdt å lese gjennom og tenke litt på når en tar i bruk tjenester. Mange nye tjenester og sosiale medier begynner å ta i bruk denne typen informasjon for å gi en merverdi, til brukeren, til seg selv og ikke minst til annonsører. Men kanskje bør ikke andre alltid ha tilgang til informasjon om hvor du befinner deg...

Hvordan skal en IKT-tjeneste i utdanningsektoren kunne finne ut hvor sikker den må være på at en person er den han/hun utgir seg for før den slipper denne personen inn? Hvilke kriterier skal en se etter og hva er "sikkert nok"?